在当今高度数据化的时代，数学建模技能显得尤为重要。参与数学建模竞赛对于高中生和大学生来说，不仅是锻炼逻辑思维和分析能力的机会，也是培养解决实际问题能力的平台。通过建模，学生能够将抽象的数学理论应用到现实生活中的具体问题中。
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一、IMMC国际数学建模挑战赛
国际数学建模挑战赛IMMC创办于2014年，是一个面向全球中学生的以团队为参赛单位的新型数学建模竞赛活动。并由COMAP美国数学及其应用联合会和Neo Union香港儒莲教科文机构联合举办。
IMMC的宗旨是推广数学建模教育，增强中学生数学核心素养，提高中学生的探究问题、解决问题与科技创新能力。
适合学生：7-12年级学生
组队要求：需同一学校组队，2-4名学生组成
辅导老师：至少1位该校教师担任指导老师，所在学校的报名队伍数目不限
赛题设置
各团队需在团队合作环境下，运用数学模型来解决所给出的问题。题目将在竞赛开始当天发布，参赛队伍可在两题中任选一题进行作答。
IMMC中华赛/国际赛奖项分别设置
Outstanding 特等奖
Finalist 特等入围奖
Meritorious 一等奖
Honorable Mention 二等奖
Successful Participant 成功参赛奖
二、MidMCM美国初中生数模赛事
美国初中生数模赛事（MidMCM），是美国的一个非营利机构——美国数学及其应用联合会（COMAP）2021年新推出的一项国际性的数学竞赛活动，专为初中阶段的数学爱好者设计。
适合学生
14岁及以下的初中在读学生
组队要求：需同一学校组队，2-4名学生组成
辅导老师：至少1位该校教师担任指导老师，所在学校的报名队伍数目不限
竞赛形式：
团队合作，鼓励创新思维和独立探索。通过线上讨论、线下协作，共同完成建模任务。
奖项设置
MidMCM设立了多个奖项，以表彰在比赛中表现突出的团队和个人。从Successful Participant到Outstanding Winner，每一份荣誉都是对参赛者努力与才华的肯定。特别是特等奖的获得者，将有机会获得国际知名学府的青睐和进一步深造的机会。
特等奖（National Outstanding）——1%
特等奖候选奖（National Finalist）——7%
一等奖（Meritorious）——13%
二等奖（Honorable Mentioned）——33%
参与奖（Successful Participate）
三、MCM/ICM美国大学生数学建模挑战赛
美国大学生数学建模竞赛是历史最为悠久的一项数学建模赛事，起源于上世纪八十年代，主办方为美国COMAP公司。
MCM/ICM旨在为本科生提供作为团队成员工作的机会，以参与和提高他们的建模、解决问题和写作技能。团队应用数学来建模、开发和交流现实世界问题的解决方案。
适合学生
在校高中生及本科生
组队要求
一个团队最多可以由三名目前就读于同一所学校的学生组成。学生可以就读于学校的任何学院或专业。必须配备一位指导老师。
竞赛形式
竞赛要求三人（本科生和研究生均可参加）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。
赛题设置
美国大学生数学建模竞赛分为两种类型，MCM和ICM，两种类型竞赛采用统一标准进行，竞赛题目出来之后，参数队伍通过美赛官网进行选题，一共分为6种题型。
MCM包含A,B,C三类题型：
A：连续型
B：离散型
C：大数据
ICM包含D,E,F三类题型：
D：运筹学/网络科学
E：环境科学
F：政策
奖项设置
特等奖（Outstanding Winner）
提名奖（Finalist）
一等奖（Meritorious）
二等奖（Honourable）
成功参与奖（Successful Participant）
不成功参赛（Unsuccessful Participant）