分类： 赛事资讯

作为一项在优秀学生中备受推崇的竞赛，HiMCM提供了一个国际平台，同时评估学生的编程、数学、写作和团队合作技能。获得HiMCM的认可和奖励，对申请美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡等国的知名大学起到了至关重要的作用，也受到了国内知名大学的高度重视。

竞赛奖项

O奖（Outstanding）：特等奖，排名约前1%

F奖（Finalist）：提名奖，排名约前6%

M奖（Meritorious）：一等奖，排名约前14%

H奖（Honorable Mention）：二等奖，排名约前24%

S奖（Successful Participant）：三等奖，排名约前48%

参赛及获奖情况

967支队伍参加了2023年HiMCM竞赛，涵盖18个国家/地区的417所学校。其中参赛队伍数量排名前三的国家/地区是：中国大陆（667支）、美国（221支）、菲律宾（14支）

整体获奖分布情况如下：

获得O奖的有9支队伍，占1%；获得F奖的有54支队伍，占6%；获得M奖的有139支队伍，占14%；获得H奖的有256支队伍，占26%；获得S奖的有501只队伍，占52%；另外有3只队伍未能成功参赛，以及5支队伍被除名。

各个奖项具体情况：

获得“特等奖”O奖（Outstanding）的队伍有9支，其中来自中国大陆的队伍有6支，美国2支，加拿大1支。

获得“特等候选奖”F奖（Finalist）的队伍有54支，其中中国大陆的队伍有41支，美国10支，英国1支，泰国1支，韩国1支。

获得“一等奖”M奖（Meritorious）的队伍有139支，其中中国大陆的队伍有103支，美国20支，其他国家16支。

获得“二等奖”H奖（Honorable Mention）的队伍有256支，其中中国大陆的队伍有193支，美国有46支，其他国家17支。

“成功参与奖”S奖（Successful  Participant）的队伍有501支，其中中国大陆的队伍有318支，美国有132支，其他国家51支。

*S奖 表示成功参赛（只要参赛、成功提交就能获得该奖）

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2024年美国高中生数学建模竞赛（HiMCM）备赛正式开启！HiMCM由数学及其应用联合会（COMAP）主办，面向世界各地的初高中学生。今年是第27届HiMCM比赛。作为一项具有重要影响力的国际数学竞赛，HiMCM的成绩为世界各地的大学在选拔本科生时提供了有价值的参考。

HiMCM比赛注意事项

1.在比赛开始前完成注册报名和缴费。请顾问老师负责队伍的注册和报名，并获取队伍注册号。

2.所有参赛学生的家长必须签署家长/监护人的授权书。

3.准备论文。比赛题目将在比赛开始期间发布，顾问老师可以登录网站获取赛题。

4.队伍可以从A、B两个题目中选择一个作答。可以使用任何无生命的资源，如数据、资料、计算机、软件、文献、网站、书籍等，但需要注明引用来源。参赛队员不能与任何人（除了本队队员）讨论或获取解题思路，也不能寻求他人的帮助。违反规定将被取消比赛资格。

5.解决方案必须以英文论文的形式提交，包括文字、图表和其他文字材料。非论文形式的解决方案不被接受，如计算机程序。论文的每页顶部必须加上队伍的控制编号和页码，不能包含任何能够标明身份的信息。违反规定将被取消比赛资格。

6.解决方案的论文应该简洁有序。摘要部分应提出主要思路和结果，给出问题的分析、模型的构建和证明，并讨论模型和方法的优缺点。冗长的推导、计算或实例应放在附录中。结论必须明确陈述在论文的主体部分。要遵守论文撰写规范。

7.顾问老师需要完成一些工作，如登录竞赛网站、输入参赛队员信息、选择参赛队要解决的赛题、打印控制页和摘要页，并准备并提交解决方案。

8.参赛队需要通过电子邮件将参赛论文的电子版发送到COMAP。每封邮件只能发送一个解决方案，邮件标题中必须包含参赛队的控制号。只接收PDF格式的电子版论文，不需要发送程序或软件。学生、指导教师或学校的名字不能出现在论文的任何页上。电子版论文的第一页应该是参赛队的摘要页。

参加HiMCM对学生的综合素质和能力发展非常有益。它不仅提供了一个补充学校标准化成绩的机会，还培养了学生的应用能力、团队合作能力和问题解决能力。这对学生的未来学习和发展有着积极的影响。

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数学在计划出国留学的学生中是一门受欢迎的学科，也是许多国家学生擅长的学科。对于许多学生来说，参加国际数学竞赛，如HiMCM，被认为是提高他们学术背景的宝贵财富。

数学建模比赛考什么？

1.问题建模能力：

参赛者需要根据给定的实际问题，将其抽象为数学模型。这要求参赛者具备良好的问题分析和抽象能力，能够准确理解问题的背景和要求，并能够将问题转化为数学形式。

2.数学工具和方法的应用：

参赛者需要熟练掌握各种数学工具和方法，如微积分、线性代数、概率统计等，以及相关的数学建模软件。他们需要运用这些工具和方法，根据建立的数学模型进行求解，并得出合理的结论。

3.数据处理和分析能力：

在建模过程中，参赛者需要处理和分析大量的数据，包括收集、整理、清洗和分析数据。他们需要运用统计学方法，对数据进行合理的处理和分析，以支持模型的建立和求解。

4.团队合作和沟通能力：

数学建模比赛通常是以团队形式进行的，参赛者需要与队友密切合作，共同完成建模任务。团队合作能力和良好的沟通能力对于高效完成任务和取得好成绩至关重要。

此外，在一些数学建模比赛中，参赛队伍还需要撰写一篇全英文的学术论文。这要求参赛者具备良好的学术写作能力，能够清晰、准确地表达问题的分析和解决方法，并能够将研究成果与相关领域的知识进行联系和讨论。

为什么要参加HiMCM？

1.HiMCM提供了一个补充学校标准化成绩的机会。通过参与数学建模和科研项目，学生可以培养综合素质和应用能力。这种全面的培养有助于学生在未来的学习和工作中更好地应用数学知识。

2.参加HiMCM可以通过培养数学建模和解决实际问题的能力，帮助学生提前了解大学的选择和未来的研究方向。这样，学生可以在大学和工作中更好地运用数学方法进行研究和思考。

3.HiMCM还可以锻炼学生的团队合作能力。在团队中参与训练和竞赛，学生需要与团队成员密切合作，共同解决问题。这种团队合作的经验对学生的未来发展非常重要。

4.参加HiMCM还可以提高学生的问题阐述分析和学术论文撰写能力。在参与数学建模和科研项目的过程中，学生需要清晰地表达问题，进行深入的分析，并撰写专业的学术论文。

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如今竞赛已经成为国际生提升自身竞争力必选路径之一，HiMCM作为一项具有国际影响力的中学生数学竞赛，其参赛成绩是国内外等学校作为选拔本科生的加分参考依据。2023-2024赛季HiMCM美国高中生美国中学数学建模竞赛比赛结果已出！HiMCM新赛季组队报名正在进行中，计划参赛的同学可以尽快联系我们！

今年参加比赛的队伍来自18个国家，417所学校，967支队伍，从数据上看，今年比去年多出了113支比赛队伍。（2022年全球共有来自362所学校，18个国家/地区的854支队伍参与HiMCM比赛。）

23-24赛季HiMCM比赛结果统计

今年获得O奖的队伍与去年齐平，共9支，占所有参赛队伍1%：

获得O奖的中国队伍有6支，分别是平和（2支）、世外（1支）、星河湾（1支）、南外（1支）、广州贝赛思（1支）。

F奖的获奖团队为54支，占所有参赛队伍的6%

M奖的获奖团队为139支，占所有参赛队伍的14%

H奖的获奖团队为256支，占所有参赛队伍的26%

S奖的获奖团队为501支，占所有参赛队伍的52%

HiMCM竞赛规则

适合学生：9-12年级学生

竞赛语言：英语

竞赛地点：

团队可以选择所在地的任意地点

竞赛形式：

由1-4名学生组成参赛队伍，并配一名指导老师

奖项设置：

Outstanding（优胜奖1%）
Finalist（优胜提名奖7%）
Meritorious（优异奖14%）
Honorable Mention（优秀奖30%）
Successful Participant（成功参赛48%）

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HiMCM与其他数学竞赛不同，它注重的是数学的应用。竞赛形式为团队赛，不接受个人参赛，同时团队还必须配有学校的顾问。这种形式有利于培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。通过参加HiMCM，学生能够将数学理论与实际情境相结合，学会建立数学模型和求解问题，为申请海外梦校做好准备。

报名方式

参赛队必须在竞赛开始前通过竞赛网站报名注册（了解详细报名步骤，或者需要代报名、组队均可扫描文末二维码咨询）。指导教师要仔细检查队员的姓名是否正确，赛后公布成绩以及获奖证书上的信息，均以报名信息为准。

报名费每队100 美元，只能通过竞赛网站使用 MasterCard 或 Visa 信用卡在线支付。支付信息确认后，指导教师便可继续完成后续的注册过程。

HiMCM 比赛内容

比赛题目：来自现实生活中的两个真实的问题，参赛队伍从两个选题中任选一个。比赛题目为开放性的，没有唯一的解决方案。

赛事组委会的评审感兴趣的是参赛队伍解决问题的方法，所以不太完整的解决方案也能提交。

解决方案：参赛队伍必须将问题的解决方案整理成31页内的学术论文（包括一页摘要），学术论文中可以用图表，数据等形式，支撑问题的解决方案。

论文必须以Adobe PDF电子文件的形式提交，并用英文输入，且其可读字体至少为12点。

参加HiMCM对高中生有何意义？

国际影响力广

HiMCM数学建模竞赛吸引了来自世界30多个国家的超过1万名高中生参与，中国队伍数量也居高不下。参赛者们将有机会在国际舞台上展现自己的才华，获得更广泛的认可和影响力。

世界牛校认可

在HiMCM中获得较好成绩的参赛者，更容易被美国大学录取。竞赛的较高奖（Outstanding）每年不超过1%，获奖论文还可以在美国杂志上刊登，具有较高的含金量。

提高综合能力

参与数学建模竞赛不仅能锻炼参赛者在数学、英语、计算机、自然科学、社会经济等多方面的综合能力，还能提升团队合作能力、问题阐述分析、模型假设和建立、计算结果及讨论、撰写专业学术论文的能力。这种全方位的锻炼对于参赛者的成长和发展具有重要意义。

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获奖论文

HiMCM竞赛每年11月份举行，是全球具有国际权威的高中生学术和科研类竞赛。参与该竞赛不仅能够提高学生的学术和科研能力，还能够获得一项非常具有含金量的资格证书。这对于申请藤校和世界知名大学来说，具有重要的参考价值。

赛制要求

参赛队伍在指定的13天内完成竞赛。

赛事要求每个参赛参赛队伍最多4名高中生，以英文论文的形式，通过Email提交完整方案。

在竞赛开始注册时，每个参赛队的所有学生必须是同一所中学的在读学生；COMAP将严格执行这个规则，没有例外。

在组建了参赛队之后，接着要选择一位指导教师。参赛队所在学校的任何全职教师或职员都可以担任指导教师，数学或任何其他科目均可。

组队建议

1.从获奖层面考虑，建议每个队伍至少由3名同学参加，4名同学组成最佳。这样可以确保团队有足够的人力资源来完成任务，并且能够在各个方面互相补充和支持。

2.在队伍的选择上，建议至少有3人具备理工科背景，并且具有一定的数学基础。这样可以保证团队在理论和实践方面都有足够的能力和知识储备。

3.队伍中至少有2人具备较好的英语基础，能够阅读外文文献或进行论文写作。这对于团队的研究和交流非常重要，能够拓宽团队的视野和提高学术水平。

4.队伍中至少有1人具备较好的计算机编程能力，对matlab等软件比较熟悉。在现代科学研究中，计算机编程已经成为一项重要的工具，能够帮助团队更高效地进行数据分析和模拟实验。有一名具备这方面能力的队员，可以为整个团队提供技术支持和解决问题的能力。

组队的学生应该具备乐观、主动、积极的态度，具备较好的团队协作精神。这样的团队氛围能够营造出积极向上的学习氛围，促进团队成员之间的互相学习和成长。

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获奖论文

作为一项国际性的数学建模比赛，HiMCM被很多中学生视为既具有高难度又高含金量的赛事。参与该竞赛，既可以锻炼数学理论与专业实践相结合的能力，也可以在解决实际问题中培养创新思维和提高数学应用能力。

学习数模竞赛需要很好的数学基础吗？

学习数学建模并不一定需要非常出色的数学基础。传统的数学教育往往注重知识的灌输和应试技巧的培养，但数学建模强调的是将数学应用于实际问题的能力。

学习数学建模的过程中，我们需要培养的是对问题的分析和建模能力，以及对数学工具和方法的灵活运用。这种能力的培养并不完全依赖于数学基础的深厚程度，而更多地取决于我们的思维方式和解决问题的能力。

此外，学习数学建模也可以让我们认识到数学的实际应用和作用。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维工具和解决问题的方法。通过数学建模，我们可以将抽象的数学概念和理论与实际问题相结合，从而更好地理解和应用数学。

一篇出色的HiMCM数模论文需要满足以下基本要求：

符合要求的要素

整个论文需要有符合要求的要素，包括字体大小、格式和页数等方面的要求。同时，论文中不能出现学校和学生的名字，以确保评审过程的公正性。

概要和引言

在论文的概要和引言部分，需要介绍问题的背景和要解决的问题。适当引入流程图可以使论文的逻辑更加清晰。

假设推论部分

正当假设推论部分需要提供一个正确的假设，并对其进行合理的推导和解释。

建模部分

在建模部分，需要详细解释模型的内容，并且建模过程应该具有逻辑性、简洁明了，并体现出创造力。

计算证明部分

在计算证明部分，需要对数学模型进行求解，并验证模型的准确性。

最后，在总结部分，需要概括所做的内容，并提及引用的内容。

除了以上要求，一篇出色的HiMCM数模论文还需要流畅清晰的表达，以及提供引用内容的出处。这些要求都是为了确保论文的质量和学术诚信性。

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获奖论文

数学建模项目作为一项高含金量的留学软实力提升活动，越来越多国际部的学生在高中一年级就选择参与进来。参与数学建模项目可以在知识学习和实践训练中提升自己的综合学术能力，为未来申请海外大学做好准备。

特别是对于申请理工科、金融等热门专业的学生来说，数学建模的学习经历和HiMCM的竞赛成绩无疑是敲开世界知名大学之门的重要敲门砖。

数学建模竞赛是一项激动人心的比赛，通过团队合作和创新思维，参赛者们将挑战自我，展现才华。

竞赛流程

报名

首先，参赛团队需要在规定的时间内完成报名程序，确保团队的参赛资格。

报名完成后，团队将迎来竞赛开始当天，届时将获得题目，团队需要迅速做好选题准备。

围绕选题，团队开始查找资料，在指导老师的帮助下，提炼数学模型。

构建数学模型

在团队选定题目后，团队成员们将开始构建数学模型，并利用相关软件对模型进行求解。

一部分同学负责模型搭建，另一部分同学负责整体论文的大致框架书写。

模型搭建完毕并求解后，团队将进行论文的书写工作。

论文书写与提交

团队成员们需要合作书写论文，并在规定时间内提交论文。

提交论文后，团队将等待复合论文是否已经被COMAP接收的消息。

备赛建议

在备赛阶段，建议团队成员们将论文书写与数学建模同时进行，以确保高效协作和充分准备。

团队的每位成员都可以承担不同的责任，互相协作，共同完善论文和模型。

通过以上流程，团队将在数学建模竞赛中展现团队力量和创新思维，为比赛取得优异成绩奠定坚实基础。

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奖项设置

特等奖（National Outstanding）获奖队伍数量不超过队伍总数的1%

决赛入围奖（Finalist）获奖队伍数量不超过队伍总数的7%

一等奖（Meritorious）获奖队伍数量不超过队伍总数的26%

二等奖（Honorable Mentioned）获奖队伍数量不超过队伍总数的34%

参与奖（Successful participate）成功完成建模论文的队伍

HiMCM数学建模竞赛是美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的一项国际性的数学竞赛活动，旨在激发学生将数学知识运用到实践中的能力，为未来的大学生活和工作奠定坚实基础。

适合学生

HiMCM竞赛适合9-12年级的高中生，尤其是对数学、计算机、经济、金融、社科、环境、能源、工程等学科感兴趣的中学生。这项竞赛不仅可以锻炼学生的数学建模能力，还可以促进跨学科的综合能力发展。

竞赛要求

竞赛规定每个队伍由2-4名高中生组成，且必须来自同一所学校。

此外，每个队伍需要配备一名该校的顾问老师，顾问老师的指导和支持对学生的竞赛参与起到了积极的推动作用。

竞赛要求学生在规定的时间内建立数学模型并完成报告，这既考验了学生的时间管理能力，也锻炼了学生的问题解决能力和应变能力。

竞赛意义

HiMCM数学建模竞赛为学生提供了一个展示自己数学实践能力的舞台，激发了学生对数学和相关学科的兴趣，促进了学生的学科交叉和综合能力的发展。

HiMCM数学建模竞赛的举办，为促进国际间的学术交流和合作，推动全球数学教育事业的发展做出了积极的贡献。

相关问答Q&A

问题一：HiMCM竞赛对学生有何益处？

竞赛可以激发学生的数学实践能力，培养学生的逻辑思维和创新能力，促进学生的学科交叉和综合能力的发展，为未来的大学生活和工作奠定坚实基础。

问题二：HiMCM竞赛的组队要求是什么？

每个队伍由2-4名高中生组成，必须来自同一所学校，并配备一名该校的顾问老师。这有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的协作能力和团队意识。

HiMCM数学建模竞赛通过团队参赛的形式，激发学生将数学知识运用到实践中的能力，培养学生的逻辑思维和创新能力，为未来的大学生活和工作奠定坚实基础，对学生的个人成长和学校的学术发展都具有重要意义。

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