分类： 赛事资讯

HiMCM竞赛是全球影响力最大的中学生数学活动之一。作为一国际性的数学挑战，它始于1999年，由美国数学及应用联合会(COMAP)主办。竞赛受到美国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学所(INFORMS)、美国数学协会(MAA)和美国全国数学教师委员会(NCTM)的资助和认可。

HiMCM竞赛对学生的能力有着全面的考察。不仅需要解决数学建模问题，还需要进行数据处理、计算机编程和英文论文写作等多方面的任务。每年，竞赛组织方会提供两个题目供学生选择，参赛团队由最多4名高中组成，他们需要在规定的日期和时间内完成解决方案。

HiMCM竞赛特点：

- HiMCM竞赛涵盖了数学建模、数据处理、计算机编程、英文论文写作等多个方面的能力要求，旨在考察高中生的综合能力。

- 每年HiMCM竞赛会发布两道题目供参赛队伍选择，并组成小组完成其中一道题目。

- 参赛队伍最多由4名高中生组成，鼓励团队合作和协作。

- 每个团队需要在竞赛规定的日期和时间内完成解决方案，并提交给评委进行评审。

HiMCM竞赛内容和要求：

数学建模：要求学生能够运用数学知识解决实际问题，提出模型并进行分析。学生在数学建模竞赛中需要熟练运用诸如Matlab、Lingo、SPSS等软件进行建模求解，这有助于提升理工科学生的专业能力。

数据处理：需要学生具备处理数据、分析数据的能力，包括数据清洗、统计分析等。

计算机编程：要求学生能够运用计算机编程技能解决问题，包括算法设计、程序实现等。

英文论文写作：HiMCM竞赛要求每支队伍完成一篇全英文的学术论文，考察学生的英文写作能力，要求清晰、逻辑性强、表达准确。

团队合作和时间管理：

- 参赛队伍需要通过团队合作，充分发挥每个成员的优势，共同完成解决方案。

- 时间管理是参赛队伍必须重视的方面，需要合理规划时间，确保在规定时间内完成任务。

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HiMCM数学建模挑战作为一项具有国际影响力的活动，不仅提供了展示个人才华的舞台，更为学生的学术之路增添亮色。对于申请理工专业的学生来说，HiMCM竞赛的含金量是无可置疑的。竞赛得到了全美一半以上的专业机构的资助和认证，成绩在申请本科学习的过程中具有很大的加分优势。

HiMCM竞赛赛程赛制

组队要求：3～4名同校⾼中生（或更小）组队

参赛地点：全程线上

⽐赛过程：可以选择解决问题 A 或 B，并针对他们选择的问题提交⼀个解决方案（25⻚以内的论⽂PDF），并截⽌时间之前通过电⼦邮件将其电⼦⽂件发送组委会。

为了更好地备战2024HiMCM全新赛季，让我们先来了解一下HiMCM数学建模竞赛往年的题目：

往年题目（不完全展示）

过山车：开发⼀个客观的排名系统

无人机集群作为天光显示：设计空中⽆⼈机灯光秀

Shop and Ship：1 ⽇陆运的最佳仓库布局

游泳、骑自行车和跑步：尽量减少铁人三项赛的拥堵和封路

艺术画廊安全：确定艺术展览的最安全配置

解决方案要求

你的PDF解决⽅案的总⻚数不超过25⻚，应包括：

①⼀⻚的总结表

②⽬录

③您的完整解决⽅案

④⼀⻚的⾮技术性⽂章

⑤参考⽂献列表

*注：HiMCM⽐赛有25⻚的限制。你提交的所有内容都计⼊25⻚的限制（摘要表、⽬录、参考⽂献、⽂章和任何附录）

相关问答Q&A

问题一：HiMCM数学建模挑战对学生有何好处？

HiMCM数学建模挑战不仅提供了展示个人才华和解决实际问题能力的平台，更为学生的学术之路增添亮色，为他们未来的发展奠定坚实基础。

问题二：参与HiMCM项目能对学生的未来发展产生怎样的影响？

参与HiMCM项目将培养学生的综合素质、团队合作能力和解决问题的能力，为他们未来的学术和职业发展打下坚实基础，为他们的成功之路铺平道路。

问题三：HiMCM数学建模挑战的独特之处在哪里？

HiMCM数学建模挑战的独特之处在于其国际影响力、真实世界问题的挑战性以及综合能力的培养，使其成为学生展示个人才华和提升综合素质的理想平台。

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HiMCM竞赛作为全球影响力最大的中学生数学活动之一，不仅是申请理工业的敲门砖，也是世界知名学校的敲门砖。2024年 HiMCM 竞赛组队报名正在进行中！

HiMCM竞赛赛程

参赛时间：2024年11⽉1⽇～2024年11⽉14⽇（14天）（暂定，参照2023年）

报名时间

2024年9月（暂定，参照2023年赛事时间）

⽐赛结果：将于2025年2⽉1⽇或之前公布（暂定，参照2023年）

比赛注意事项

01 赛前完成比赛注册报名与缴费

请顾问老师完成队伍注册与报名，获取队伍注册号；

02 监护人授权书

所有参加MidMCM比赛的学生的家长必须签署家长/监护人的授权书；

03 准备论文

比赛赛题将在美国东部时间2024年11月比赛开启期间发布，当参赛队准备好以后，顾问老师可以登录网站获取赛题。

04 队伍作答

比赛可以从A，B两个题目中任选其一作答：

可以使用任何无生命的资源，例如数据、资料、计算机、软件、文献、网站、书籍等。所有使用的资源需要注明引用来源。

参赛队员不能与任何人(除了本队队员以外)讨论或者获取解题思路。也不能从本队的指导教师或者其他人那里寻求解决问题的帮助。任何队被发现与其他人讨论了赛题或者给其他人提供有价值的信息的，都将被取消比赛资格。

类似这样的要求主要是为了确保：每一个参赛队伍都能够在没有其他人帮助的情况下进行实质性的分析。部分解决方案是可以被接受的。没有通过和不通过的分数线，也不会提供数字形式的分数，HiMCM的评委更感兴趣队伍的解题步骤和方法。

05 论文撰写

必须使用英文，解决方案必须以论文的形式提供，包括文字，图形，表格和其他字面材料。非论文的形式不被接受，例如计算机程序。论文的每一页顶部必须加入队伍的控制编号和页码。学生、指导教师或者学校的名字不能出现在论文的任何地方。除了参赛队的控制号以外，解决方案上不能包含任何能够标明身份的信息。任何不遵守以上规则的，将被取消比赛资格。

06 解决方案注意事项

论文简洁、有组织是非常重要的。摘要应该提出主要的思路和结果。在适当的问题上给出概括或重述。对所有的变量、假设、假说给出一个清晰的阐述。给出问题的分析、模型的构建和证明。必须包括模型的设计，并且讨论如何进行模型测试。讨论你的模型和方法的优缺点将冗长的推导、计算或者实例放在附录当中，总结放在主报告中。结论必须在报告的主体部分明确声明。

07 顾问工作

在比赛期间，顾问老师应该完成下面的工作：

通过输入你的Email地址和密码登录竞赛网站。输入参赛队员的姓名，并确保拼写正确。选择参赛队要解决的赛题。打印一份控制页和一份摘要页。准备并提交解决方案。

摘要页：将参赛队的论文总结出一段摘要，放在上传的解决方案电子文档首页。摘要是HiMCM论文中非常重要的部分，评审中它占有很大的权重。有的时候，获奖论文高于其它论文的关键就在于摘要的质量。要重视摘要部分，想像评委是通过摘要决定是否要阅读论文的其他部分。由此可见，好的摘要应该清楚的描述你解决问题的方法，最重要的是，你的主要结论。摘要应该能够激发读者来了解你的工作细节。简明扼要的摘要能够激发读者了解你的工作的细节。摘要不只是简单的重述比赛问题，也不是简单地剪切粘贴模版，这种摘要不会得到高的评价。

08 通过Email发送论文的电子版

每个参赛队都需要发送一个参赛论文的电子版到solutions@comap.com。任何参赛队员或者指导教师都可以通过这个邮件上传。

Email必须在美国东部时间2024年11月比赛结束之前发送到COMAP。在官方规定的截止时间之前没有将论文发送到COMAP的参赛队将被认定为违反比赛规则，将被取消比赛资格。

在Email邮件的标题栏中必须包含参赛队的控制号。例如：TEAM 1234

COMAP只接收PDF格式。Email中不用发送程序或者软件，这些在评审中不会用到。每个Email邮件限制发送一个解决方案。学生、指导教师或者学校的名字不能出现在电子版论文的任何一页上。电子版论文的第一页应该是参赛队的摘要页。注：附件不能超过17MB。

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美国高中生数学建模挑战(HiMCM)作为美国数学及应用联合会(COMAP)主办的国际性数学活动，其高含金量和综合能力展示使其成为全球中学生数学活动的翘楚。本文将深入探讨HiMCM的独特之处以及参与该活动的种种好处。

1、国际影响力

HiMCM作为全球影响力最大的中学生数学活动之一，不仅仅是一项比赛，更是一次展示个人才华和综合能力的舞台。其国际性质使得参与者有机会与来自世界各地的优秀学子一较高下，拓展国际视野，培养跨文化交流的能力。

此外，HiMCM的赛题涉及真实世界问题，要求参赛者结合数学、编程等多方面知识进行建模分析，这种综合性的挑战有助于学生培养解决实际问题的能力，为未来学术研究和职业发展奠定坚实基础。

2、申请利器

随着留学竞争日益激烈，申请学校对学生的要求也越来越高。HiMCM作为一项具有国际影响力的活动，参与者的成绩不仅能作为国内外学校选拔本科生的加分项，更是申请理工专业的利器。

许多全美一半以上的专业机构资助与认证HiMCM，这意味着参与者在申请时将更具竞争力，有望获得更多优秀学府的青睐。HiMCM的参与经历不仅体现了学生的学术实力，更展示了学生的综合素质和团队合作能力，为申请者增添亮丽的一笔。

3、项目收获

参与HiMCM项目，学生将获得丰富的收获。首先，完成一篇带有数字模型的研究论文将锻炼学生的逻辑思维和学术写作能力，培养学生解决实际问题的能力。其次，通过数学建模、编程、英语论文写作等多方面的训练，学生将全面提升自身技能，为未来的学术和职业发展打下坚实基础。

此外，HiMCM项目注重团队合作，学生将学会与他人合作、共同探讨问题、解决难题，培养团队精神和沟通能力。这些收获不仅体现在学术上，更将对学生的个人成长产生深远影响，为他们未来的成功之路奠定坚实基础。

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HiMCM为学生提供了一个展示他们在数学建模、解决问题、写作和团队合作方面能力的绝佳机会。参加HiMCM不仅可以提高学生的学术形象，还可以打开通往全球知名大学的大门。

中美两国获奖情况分析

1.特等奖方面：

中、美两国的获奖率非常接近，获“特等奖”O奖的美国队伍占美国总体参赛队伍的0.9%，而中国大陆获此奖的队伍占中国大陆总体参赛队伍的0.89%。

2.特等候选奖、一等奖和二等奖方面：

中国大陆队伍的获奖率明显高于美国队伍。获“特等候选奖”F奖的美国队伍和中国大陆队伍分别占本国总体参赛队伍的4.5%与6.7%；获“一等奖”M奖的美国队伍和中国大陆队伍分别占本国总体参赛队伍的9%和15.4%；获“二等奖”H奖的美国队伍和中国大陆队伍分别占本国总体参赛队伍的20.8%和28.9%。

3.在整体获奖率上

在特等奖中，中美队伍获奖率相差不大。而特等候选奖、一等奖、二等奖获奖率差异明显，尤其是一等奖和二等奖，中国大陆队伍的获奖率远超美国队伍。

从O奖到H奖（即成绩位于全部参赛的前47%），美国队伍在总体获奖率中低于40%，而中国大陆队伍的获奖率超过50%，也就是说中国大陆队伍的总体获奖率较高，且成绩较好

中国大陆队伍在HiMCM比赛中的获奖率较高，成绩表现较好。这反映了中国大陆队伍在数学建模和科研方面的实力和能力。值得肯定的是，中、美两国的队伍都在这项比赛中取得了一定的成绩，这也体现了两国学生在数学建模领域的努力和创造力。

为什么中国学生获奖率较高？

1.中国参赛人数较多

中国作为人口众多的国家，参赛人数自然较多。相比其他国家，中国有更多的人才参与比赛，从而增加了获奖的机会。

2.目的性和目标感更强

中国选手参赛的目的性和目标感普遍较强。欧美学生参赛大多凭兴趣和爱好，许多中国选手参加比赛是为了提高自己的技能水平、展示自己的才华或者为了将来的升学和就业做准备。

3.系统和细致的辅导

中国选手在参赛前通常会接受系统和细致的辅导。他们会参加专业的培训班、集训营或者请私人导师进行指导。这些辅导可以帮助他们更好地理解比赛的要求，掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。

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作为一项在优秀学生中备受推崇的竞赛，HiMCM提供了一个国际平台，同时评估学生的编程、数学、写作和团队合作技能。获得HiMCM的认可和奖励，对申请美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡等国的知名大学起到了至关重要的作用，也受到了国内知名大学的高度重视。

竞赛奖项

O奖（Outstanding）：特等奖，排名约前1%

F奖（Finalist）：提名奖，排名约前6%

M奖（Meritorious）：一等奖，排名约前14%

H奖（Honorable Mention）：二等奖，排名约前24%

S奖（Successful Participant）：三等奖，排名约前48%

参赛及获奖情况

967支队伍参加了2023年HiMCM竞赛，涵盖18个国家/地区的417所学校。其中参赛队伍数量排名前三的国家/地区是：中国大陆（667支）、美国（221支）、菲律宾（14支）

整体获奖分布情况如下：

获得O奖的有9支队伍，占1%；获得F奖的有54支队伍，占6%；获得M奖的有139支队伍，占14%；获得H奖的有256支队伍，占26%；获得S奖的有501只队伍，占52%；另外有3只队伍未能成功参赛，以及5支队伍被除名。

各个奖项具体情况：

获得“特等奖”O奖（Outstanding）的队伍有9支，其中来自中国大陆的队伍有6支，美国2支，加拿大1支。

获得“特等候选奖”F奖（Finalist）的队伍有54支，其中中国大陆的队伍有41支，美国10支，英国1支，泰国1支，韩国1支。

获得“一等奖”M奖（Meritorious）的队伍有139支，其中中国大陆的队伍有103支，美国20支，其他国家16支。

获得“二等奖”H奖（Honorable Mention）的队伍有256支，其中中国大陆的队伍有193支，美国有46支，其他国家17支。

“成功参与奖”S奖（Successful  Participant）的队伍有501支，其中中国大陆的队伍有318支，美国有132支，其他国家51支。

*S奖 表示成功参赛（只要参赛、成功提交就能获得该奖）

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2024年美国高中生数学建模竞赛（HiMCM）备赛正式开启！HiMCM由数学及其应用联合会（COMAP）主办，面向世界各地的初高中学生。今年是第27届HiMCM比赛。作为一项具有重要影响力的国际数学竞赛，HiMCM的成绩为世界各地的大学在选拔本科生时提供了有价值的参考。

HiMCM比赛注意事项

1.在比赛开始前完成注册报名和缴费。请顾问老师负责队伍的注册和报名，并获取队伍注册号。

2.所有参赛学生的家长必须签署家长/监护人的授权书。

3.准备论文。比赛题目将在比赛开始期间发布，顾问老师可以登录网站获取赛题。

4.队伍可以从A、B两个题目中选择一个作答。可以使用任何无生命的资源，如数据、资料、计算机、软件、文献、网站、书籍等，但需要注明引用来源。参赛队员不能与任何人（除了本队队员）讨论或获取解题思路，也不能寻求他人的帮助。违反规定将被取消比赛资格。

5.解决方案必须以英文论文的形式提交，包括文字、图表和其他文字材料。非论文形式的解决方案不被接受，如计算机程序。论文的每页顶部必须加上队伍的控制编号和页码，不能包含任何能够标明身份的信息。违反规定将被取消比赛资格。

6.解决方案的论文应该简洁有序。摘要部分应提出主要思路和结果，给出问题的分析、模型的构建和证明，并讨论模型和方法的优缺点。冗长的推导、计算或实例应放在附录中。结论必须明确陈述在论文的主体部分。要遵守论文撰写规范。

7.顾问老师需要完成一些工作，如登录竞赛网站、输入参赛队员信息、选择参赛队要解决的赛题、打印控制页和摘要页，并准备并提交解决方案。

8.参赛队需要通过电子邮件将参赛论文的电子版发送到COMAP。每封邮件只能发送一个解决方案，邮件标题中必须包含参赛队的控制号。只接收PDF格式的电子版论文，不需要发送程序或软件。学生、指导教师或学校的名字不能出现在论文的任何页上。电子版论文的第一页应该是参赛队的摘要页。

参加HiMCM对学生的综合素质和能力发展非常有益。它不仅提供了一个补充学校标准化成绩的机会，还培养了学生的应用能力、团队合作能力和问题解决能力。这对学生的未来学习和发展有着积极的影响。

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数学在计划出国留学的学生中是一门受欢迎的学科，也是许多国家学生擅长的学科。对于许多学生来说，参加国际数学竞赛，如HiMCM，被认为是提高他们学术背景的宝贵财富。

数学建模比赛考什么？

1.问题建模能力：

参赛者需要根据给定的实际问题，将其抽象为数学模型。这要求参赛者具备良好的问题分析和抽象能力，能够准确理解问题的背景和要求，并能够将问题转化为数学形式。

2.数学工具和方法的应用：

参赛者需要熟练掌握各种数学工具和方法，如微积分、线性代数、概率统计等，以及相关的数学建模软件。他们需要运用这些工具和方法，根据建立的数学模型进行求解，并得出合理的结论。

3.数据处理和分析能力：

在建模过程中，参赛者需要处理和分析大量的数据，包括收集、整理、清洗和分析数据。他们需要运用统计学方法，对数据进行合理的处理和分析，以支持模型的建立和求解。

4.团队合作和沟通能力：

数学建模比赛通常是以团队形式进行的，参赛者需要与队友密切合作，共同完成建模任务。团队合作能力和良好的沟通能力对于高效完成任务和取得好成绩至关重要。

此外，在一些数学建模比赛中，参赛队伍还需要撰写一篇全英文的学术论文。这要求参赛者具备良好的学术写作能力，能够清晰、准确地表达问题的分析和解决方法，并能够将研究成果与相关领域的知识进行联系和讨论。

为什么要参加HiMCM？

1.HiMCM提供了一个补充学校标准化成绩的机会。通过参与数学建模和科研项目，学生可以培养综合素质和应用能力。这种全面的培养有助于学生在未来的学习和工作中更好地应用数学知识。

2.参加HiMCM可以通过培养数学建模和解决实际问题的能力，帮助学生提前了解大学的选择和未来的研究方向。这样，学生可以在大学和工作中更好地运用数学方法进行研究和思考。

3.HiMCM还可以锻炼学生的团队合作能力。在团队中参与训练和竞赛，学生需要与团队成员密切合作，共同解决问题。这种团队合作的经验对学生的未来发展非常重要。

4.参加HiMCM还可以提高学生的问题阐述分析和学术论文撰写能力。在参与数学建模和科研项目的过程中，学生需要清晰地表达问题，进行深入的分析，并撰写专业的学术论文。

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如今竞赛已经成为国际生提升自身竞争力必选路径之一，HiMCM作为一项具有国际影响力的中学生数学竞赛，其参赛成绩是国内外等学校作为选拔本科生的加分参考依据。2023-2024赛季HiMCM美国高中生美国中学数学建模竞赛比赛结果已出！HiMCM新赛季组队报名正在进行中，计划参赛的同学可以尽快联系我们！

今年参加比赛的队伍来自18个国家，417所学校，967支队伍，从数据上看，今年比去年多出了113支比赛队伍。（2022年全球共有来自362所学校，18个国家/地区的854支队伍参与HiMCM比赛。）

23-24赛季HiMCM比赛结果统计

今年获得O奖的队伍与去年齐平，共9支，占所有参赛队伍1%：

获得O奖的中国队伍有6支，分别是平和（2支）、世外（1支）、星河湾（1支）、南外（1支）、广州贝赛思（1支）。

F奖的获奖团队为54支，占所有参赛队伍的6%

M奖的获奖团队为139支，占所有参赛队伍的14%

H奖的获奖团队为256支，占所有参赛队伍的26%

S奖的获奖团队为501支，占所有参赛队伍的52%

HiMCM竞赛规则

适合学生：9-12年级学生

竞赛语言：英语

竞赛地点：

团队可以选择所在地的任意地点

竞赛形式：

由1-4名学生组成参赛队伍，并配一名指导老师

奖项设置：

Outstanding（优胜奖1%）
Finalist（优胜提名奖7%）
Meritorious（优异奖14%）
Honorable Mention（优秀奖30%）
Successful Participant（成功参赛48%）

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